Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang taklimat penilaian tahap kecekapan 2010 oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Ia menjelaskan perubahan kaedah penilaian daripada penilaian pusat kompetensi kepada penilaian pemahaman, skop sukatan kompetensi generik dan fungsional, serta kaedah penilaian berdasarkan kategori jawatan.

1. TAKLIMAT PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN 2010 BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA HOTEL QUALITY, SHAH ALAM 25 -27 JANUARI 2010

5. TK1 TK2 TK3 TK4 TK5 TK6 TAHAP KECEKAPAN (TK) Menilai ASK, kebolehan pegawai untuk membuat penilaian sebagai pemimpin dan pengurus untuk memastikan perubahan dan usaha-usaha pembaharuan perkhidmatan awam dilaksanakan berdasarkan dasar- dasar dan peraturan yang ditetapkan. ANALISIS SINTESIS PENILAIAN APLIKASI KEFAHAMAN PENGETAHUAN TK4A ANALISIS/ SINTESIS A – attitude; S – skill; K - knowledge Menilai ASK, kebolehan pegawai menganalisis isu dan masalah dan menilai keupayaan pegawai membimbing pegawai lain di bawah kawalannya. Menilai ASK, kebolehan mensintesis dan membimbing beberapa pasukan kerja atau melaksanakan fungsi penting. Tahap kecekapan berbeza mengikut gred berdasarkan kompetensi bagi gred jawatan

6. Menerapkan budaya kerja berpasukan Membolehkan pengiktirafan diberikan kepada pegawai melalui Anjakan Gaji dan kemajuan kerjaya Menggalakkan penggunaan pengetahuan, kemahiran, kreativiti, dan inovasi dalam pelaksanaan tugas Melaksanakan pengurusan sumber manusia berasaskan kompetensi Menggalakkan pembangunan diri melalui pembelajaran berterusan Memantapkan organisasi pembelajaran dalam sektor awam 6 OBJEKTIF PTK OBJEKTIF PTK

7. Daripada Kepada 2009 Penilaian Pusat Kompetensi (PPK) PERUBAHAN KAEDAH PENILAIAN PTK 2010 2010 Penilaian Pemahaman (PP)

9. Pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri peribadi yang perlu dimiliki oleh setiap pegawai tanpa mengira gred jawatan dan organisasi pegawai berkenaan. Pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri peribadi khusus yang diperlukan bagi melaksanakan bidang tugas sesuatu jawatan. 1 2 JENIS KOMPETENSI YANG DITAKSIR

12. KELAYAKAN MENDUDUKI PTK

13. KAEDAH PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN 2010

14. Pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri peribadi yang perlu dimiliki oleh setiap pegawai tanpa mengira gred jawatan dan organisasi pegawai berkenaan. Pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri peribadi khusus yang diperlukan bagi melaksanakan bidang tugas sesuatu jawatan. 1 2 JENIS KOMPETENSI YANG DITAKSIR

17. Spesifik / Fungsional mengikut bidang utama jawatan KOMPETENSI FUNGSIONAL

18. Kertas penilaian pemahaman dibahagi kepada 4 kelompok F. Teras – 80% F. Khusus – 20% P&P IPG, Kolej Matrikulasi, IAB (kecuali Pengarah dan Tim.) dan Sekolah F. Teras – 20% F. Khusus – 80% P&T IPG, Kolej Matrikulasi, IAB (kecuali Pengarah & Tim.) dan Sekolah P&T IPG, Kolej Matrikulasi, IAB (Pengarah & Tim.) dan PPD, JPN, KPM Staf Sokongan Gred 26 PENILAIAN PEMAHAMAN KATEGORI KERTAS FUNGSIONAL 34 Jumlah Kertas Soalan

19. KAEDAH PENILAIAN PTK BAGI KUMPULAN P&P DI IPG, KM, IAB DAN SEKOLAH

20. KAEDAH PENILAIAN PTK BAGI KUMPULAN P&T DI IPG, KM, IAB (kecuali Pengarah & Tim.) DAN SEKOLAH

21. KAEDAH PENILAIAN PTK BAGI KUMPULAN P&T DI IPG, KM, IAB (Pengarah & Tim.) PPD, JPN DAN KPM

22. KAEDAH PENILAIAN PTK 2010: KAEDAH PENILAIAN PEMAHAMAN GRED DGA 34 DAN DGA 38

23. KAEDAH PENILAIAN PTK 2010: KAEDAH PENILAIAN PEMAHAMAN GRED AKS 26

24. SKOP SUKATAN KOMPETENSI GENERIK

27. SKOP SUKATAN KOMPETENSI FUNGSIONAL

31. KAEDAH PENILAIAN PEMAHAMAN 2010: KOMPETENSI FUNGSIONAL BAGI KUMPULAN SOKONGAN GRED AKS 26 Penilaian Pemahaman Komponen Fungsional (100%) Kertas Esei Berpusat (1 jam 20 minit) Jawab 2 daripada 6 soalan Fungsional (mengikut skim perkhidmatan)

33. CONTOH PENENTUAN ARAS KEPUTUSAN

34. TERIMA KASIH